阜阳经济技术开发区希望幼儿园

 9月18日下午，市教育局局长胡涛到阜阳铁路学校，深入班级、师生中间，检查调研该校开学工作，并与教师代表在和谐友好的气氛中，就学校积极践行的幸福课堂教学模式作了深层次的探讨与交流。胡涛局长对学校的整体工作思路和幸福教育教学模式实践，以及教师们全身心投入课改的精神给予了充分的肯定和高度的评价。
    胡涛局长说，幸福课堂是素质教育的鲜活样本。近几年来，阜阳市铁路学校主动推行幸福课堂教学模式，积极探索在“玩中学”，在“学中做”，打造特色学生活动，育“幸福之生”；着力创建一种幸福教育观念，让学习成为学生的幸福旅程、让教育成为教师的幸福生活、让学校成为师生的幸福家园。目前，在脚踏实地的努力中，学校已成为“人文精神的幸福校，素质教育的特色校，幸福成长的摇篮校”。学校的幸福课堂既是一种教育理想，也是一种教育实践，正朝着理想境界不断迈进，播散着幸福，收获着希望，成了阜阳的“教育名片”！学校成绩的取得是值得肯定的。
    胡涛表示，阜阳市铁路学校探索、走出的“幸福课堂”模式凸现了“教室是课堂，学校是课堂，家庭是课堂，社会是课堂，时时处处都是课堂，点点滴滴都是教育”的教育理念，致力于让教室、校园、家庭、社会都成为素质教育的舞台，让学生在学校、家庭、社会的一切活动都为其终身幸福奠基、服务。这种探索与尝试，正是素质教育在学校教育教学中的生动体现，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在学校具体实施中的鲜活个案。　
    “课堂是育人的主战场，是培养孩子知识、技能、情感、习惯、价值取向的主战场。这就需要学校和老师们在不懈不怠、不停不滞、积极探索的基础上为‘幸福课堂’添加助力，竭力把‘幸福课堂’的成功模式再推向一个新的台阶！”胡涛局长在座谈中表示，小学是基础，好比盖大楼时根基上的第一块“砖”，这块“砖”，一要“宽”——要开足课程，扩大知识面，促进孩子身心健康全面发展；二要“实”——要把孩子的基础知识打扎实、打牢固，为孩子的终身幸福奠基；三要“厚”——要让孩子汲取的知识厚重、厚实，并非是专一的文化知识。学校不应让家长牵着鼻子走，去迎合家长偏重文化知识、应试教育的心态，而应去竭力弥补孩子在家庭教育、社会教育“单一价值取向”上的缺失，要为孩子的终身幸福奠基、服务。
    胡涛局长在与教师代表座谈中强调指出，“幸福教育”需要汹涌澎湃的“情感”之水，来不断地倾注。但是“汹涌澎湃的情感之水，必须沿着理智的幸福河道，自由的奔淌”。因此，学校和老师在孩子的今后培养方向上，要牢牢把握好“三向”。即，一是“向上”：要把孩子培养成阳光的、积极的、进取的人，要把孩子的上升空间打开、成长通道打通，让他们健康幸福快乐成长；二是“向善”：要让孩子拥有正确的、科学的人生观和价值观，怀有爱心、善心，做善良人、诚信人，去善待别人；三是“向好”：要让孩子树立好目标、好理想，拥有好心态、好心情、好习惯，相信生活是美好的、前程是美好的。“只要将孩子的‘三向’把好了，孩子的终身幸福也就有方向了。”