阜阳经济技术开发区希望幼儿园
省份:安徽 城市:阜阳
9月18日下午,市教育局局长胡涛到阜阳铁路学校,深入班级、师生中间,检查调研该校开学工作,并与教师代表在和谐友好的气氛中,就学校积极践行的幸福课堂教学模式作了深层次的探讨与交流。胡涛局长对学校的整体工作思路和幸福教育教学模式实践,以及教师们全身心投入课改的精神给予了充分的肯定和高度的评价。
胡涛局长说,幸福课堂是素质教育的鲜活样本。近几年来,阜阳市铁路学校主动推行幸福课堂教学模式,积极探索在“玩中学”,在“学中做”,打造特色学生活动,育“幸福之生”;着力创建一种幸福教育观念,让学习成为学生的幸福旅程、让教育成为教师的幸福生活、让学校成为师生的幸福家园。目前,在脚踏实地的努力中,学校已成为“人文精神的幸福校,素质教育的特色校,幸福成长的摇篮校”。学校的幸福课堂既是一种教育理想,也是一种教育实践,正朝着理想境界不断迈进,播散着幸福,收获着希望,成了阜阳的“教育名片”!学校成绩的取得是值得肯定的。
胡涛表示,阜阳市铁路学校探索、走出的“幸福课堂”模式凸现了“教室是课堂,学校是课堂,家庭是课堂,社会是课堂,时时处处都是课堂,点点滴滴都是教育”的教育理念,致力于让教室、校园、家庭、社会都成为素质教育的舞台,让学生在学校、家庭、社会的一切活动都为其终身幸福奠基、服务。这种探索与尝试,正是素质教育在学校教育教学中的生动体现,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在学校具体实施中的鲜活个案。
“课堂是育人的主战场,是培养孩子知识、技能、情感、习惯、价值取向的主战场。这就需要学校和老师们在不懈不怠、不停不滞、积极探索的基础上为‘幸福课堂’添加助力,竭力把‘幸福课堂’的成功模式再推向一个新的台阶!”胡涛局长在座谈中表示,小学是基础,好比盖大楼时根基上的第一块“砖”,这块“砖”,一要“宽”——要开足课程,扩大知识面,促进孩子身心健康全面发展;二要“实”——要把孩子的基础知识打扎实、打牢固,为孩子的终身幸福奠基;三要“厚”——要让孩子汲取的知识厚重、厚实,并非是专一的文化知识。学校不应让家长牵着鼻子走,去迎合家长偏重文化知识、应试教育的心态,而应去竭力弥补孩子在家庭教育、社会教育“单一价值取向”上的缺失,要为孩子的终身幸福奠基、服务。
胡涛局长在与教师代表座谈中强调指出,“幸福教育”需要汹涌澎湃的“情感”之水,来不断地倾注。但是“汹涌澎湃的情感之水,必须沿着理智的幸福河道,自由的奔淌”。因此,学校和老师在孩子的今后培养方向上,要牢牢把握好“三向”。即,一是“向上”:要把孩子培养成阳光的、积极的、进取的人,要把孩子的上升空间打开、成长通道打通,让他们健康幸福快乐成长;二是“向善”:要让孩子拥有正确的、科学的人生观和价值观,怀有爱心、善心,做善良人、诚信人,去善待别人;三是“向好”:要让孩子树立好目标、好理想,拥有好心态、好心情、好习惯,相信生活是美好的、前程是美好的。“只要将孩子的‘三向’把好了,孩子的终身幸福也就有方向了。”